First beat

1. 74

L’animo di Palomar oscilla tra spinte contrastanti:

• quella che tende a una conoscenza completa, esaustiva, e potrebbe essere soddisfatta solo assaporando tutte le qualità;

o

• quella che tende a una scelta assoluta, all’identificazione del formaggio che certamente esiste anche se lui ancora non sa riconoscerla.

 

1. 71 Mr. Palomar’s spirit vacillates between contrasting urges:

• the one that aims at complete, exhaustive knowledge and could be satisfied only by tasting all the varieties;

and

• the one that tends toward an absolute choice, the identification of the cheese that is his alone, a cheese that certainly exists even if he cannot recognize it.

 

Conversation activity:

E tu? Favorisci una conoscenza completa, esaustiva? O una scelta assoluta?

Io favorisco …

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Second beat

1. 74

lui al posto dei formaggi vede

• nomi di formaggi,
• concetti di formaggi,
• significati di formaggi,
• storie di formaggi,
• contesti di formaggi,
• psicologie di formaggi

 

1. 73 in place of the cheeses he sees

• names of cheeses,
• concepts of cheeses,
• meanings of cheeses,
• histories of cheeses,
• contexts of cheeses,
• psychologies of cheeses

 

Notice the use of the indefinite article:

una conoscenza, una scelta, una qualità, una spinta, una storia, una psicologia

un formaggio, un nome, un concetto, un significato, un contesto

un animo, un’identificazione

uno schizzo (sketch), uno sperimento

uno zoo

 

 

Exercise

1. Il signor Palomar ha ……….. animo intenso.
2. Gli piace …….. conoscenza completa.
3. Vorrei fare …….. scelta giusta.
4. E’ ……. formaggio secco.
5. E’ ……. storia lunga.
6. San Diego ha …….. zoo molto famoso.
7. Il signor Palomar fa …….. sperimento.

 

Conversation

1. Mr. Palomar has an intense spirit. Com’è il tuo animo? Intenso? Buono? Tranquillo? Io ho …….. animo …………….
2. Vuoi raccontarci …….. storia? Sì vorrei raccontare ……… storia (bella, lunga, di formaggi, buffa)
3. Ti piace scrivere in …… taccuino?

 

Notice the use of the definite article:

l’animo, gli animi

il formaggio, i formaggi

il nome, i nomi

il concetto, i concetti

il significato, i significati

il contesto, i contesti

lo sperimento, gli sperimenti

lo zoo, gli zoo

 

la spinta, le spinte

l’identificazione, le identificazioni

la qualità, le qualità

la storia, le storie

la psicologia, le psicologie

 

Exercise and conversation

1. ….. signor Palomar ha ……. nome di un osservatorio a San Diego.
2. Non sappiamo ……… significato delle statue di Tula.
3. E’ vero che …… formaggi hanno ……. qualità concettuali?
4. Per ….. signor Palomar ….. identificazione del formaggio è ….. cosa più difficile.
5. Quando vedi …… formaggi, vedi ….. nomi di formaggi o ……. storie di formaggi? Io vedo …

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1. 75

[Palomar} potrebbe … tentare una classificazione

– a seconda delle forme –

• a saponetta,
• a cilindro,
• a cupola,
• a palla

– a seconda della consistenza –

• secco,
• burroso,
• cremoso,
• venoso,
• compatto

– a seconda dei materiali estranei coinvolti nella crosta o nella pasta –

• uva passa,
• pepe,
• noci,
• sesamo,
• erbe,
• muffe

 

1. 73 {Mr. Palomar] could … venture a classification according to the form –

• bar of soap,
• cylinder,
• dome,
• ball

– according to the consistency –

• dry,
• buttery,
• creamy,
• veined,
• firm

–according to the alien materials involved in the crust or in the heart –

• raisins,
• pepper,
• walnuts,
• sesame seeds,
• herbs,
• molds

 

Conversation

1. Mr. Palomar has a hard time choosing a cheese. Che tipo di formaggio ti piace? Mi piace un formaggio …
2. Come ti piace classificare i formaggi?